UBL Kembangkan Edukasi Perubahan Iklim lewat Boardgame

25 Feb 2026, 06:01 WIB

Martin Tobing

UBL kembangkan edukasi perubahan iklim lewat boardgame. (Dok. UBL).

Intinya Sih

5W1H

Universitas Bandar Lampung (UBL) meluncurkan program edukasi perubahan iklim berbasis boardgame interaktif untuk siswa dan mahasiswa, mengusung pendekatan pembelajaran partisipatif sesuai prinsip SDGs.
Boardgame “How Climate Resilient & Inclusive Is Your City?” membantu peserta memahami hubungan aktivitas manusia dengan dampak lingkungan melalui simulasi keputusan dan refleksi terhadap kondisi nyata.
Kegiatan ini memperkaya kolaborasi lintas disiplin di kalangan mahasiswa serta menegaskan komitmen UBL dalam membangun kesadaran kolektif menghadapi tantangan perubahan iklim secara edukatif dan kontekstual.

Disclaimer: This was created using Artificial Intelligence (AI)

What?
Universitas Bandar Lampung (UBL) mengembangkan program edukasi perubahan iklim berbasis boardgame interaktif berjudul “How Climate Resilient & Inclusive Is Your City?” untuk meningkatkan literasi lingkungan di kalangan pelajar dan mahasiswa.
Who?
Kegiatan ini melibatkan SDGs Center UBL, mahasiswa lintas program studi, dosen pembimbing Fritz Akhmad Nuzir, serta siswa SMP, SMA, dan mahasiswa di Bandar Lampung sebagai peserta.
Where?
Kegiatan berlangsung di lingkungan Universitas Bandar Lampung dan melibatkan peserta dari berbagai sekolah serta kampus di wilayah Kota Bandar Lampung.
When?
Kegiatan dilaksanakan pada Selasa, 24 Februari 2026, dengan rangkaian observasi dan diskusi kelompok yang dilakukan sebelumnya sebagai bagian dari proses pembelajaran.
Why?
Program ini bertujuan memperkuat pemahaman generasi muda terhadap isu perubahan iklim melalui metode pembelajaran partisipatif agar konsep mitigasi dan adaptasi lebih mudah dipahami secara praktis.
How?
Pembelajaran dilakukan melalui permainan simulatif yang menggambarkan hubungan aktivitas manusia dengan dampak lingkungan. Peserta berdiskusi setelah bermain untuk mengaitkan hasil permainan dengan kondisi nyata sekitar mereka.

Disclaimer: This was created using Artificial Intelligence (AI)

Bandar Lampung, IDN Times - Universitas Bandar Lampung (UBL) terus memperkuat peran strategisnya dalam mendorong literasi lingkungan di kalangan generasi muda. Melalui program edukasi perubahan iklim berbasis boardgame interaktif berbasis SDGs, UBL menyasar siswa SMP, SMA hingga mahasiswa di Bandar Lampung dengan pendekatan pembelajaran partisipatif dan kontekstual.

Program ini menggunakan boardgame yang berjudul “How Climate Resilient & Inclusive Is Your City?” yang dibuat oleh UCLG ASPAC melalui proyek Climate Resilient and Inclusive Cities (CRIC) yang didukung oleh European Union (EU).

1. Libatkan mahasiswa lintas program studi

UBL kembangkan edukasi perubahan iklim lewat boardgame. (Dok. UBL).

SDGs Center UBL melibatkan mahasiswa lintas program studi untuk mengembangkan implementasi boardgame tersebut menjawab tantangan pembelajaran isu perubahan iklim yang selama ini dinilai masih dominan teoritis. Melalui metode game-based learning, mahasiswa menghadirkan simulasi yang menggambarkan hubungan sebab-akibat antara aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan.

Dosen pembimbing kegiatan, Fritz Akhmad Nuzir yang juga Direktur SDGs Center UBL menegaskan, inovasi pembelajaran ini menjadi bagian dari upaya kampus UBL menghadirkan solusi edukatif yang relevan dengan tantangan global. Menurutnya, perubahan iklim adalah isu global yang kompleks.

"Dengan boardgame, peserta tidak hanya menerima materi, tetapi mengalami langsung simulasi pengambilan keputusan dan melihat konsekuensinya terhadap lingkungan. Ini membuat pemahaman menjadi lebih komprehensif,” ujarnya, Selasa (24/2/2026).

2. Visualisasikan konsep perubahan iklim, emisi karbon, krisis lingkungan, serta strategi adaptasi

UBL kembangkan edukasi perubahan iklim lewat boardgame. (Dok. UBL).

Kegiatan diawali dengan observasi serta Focus Group Discussion (FGD) guna memetakan tingkat pemahaman awal peserta. Hasil identifikasi menunjukkan sebagian besar siswa telah mengenal istilah perubahan iklim, namun belum memahami secara mendalam faktor penyebab, dampak jangka panjang, maupun langkah mitigasi yang dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari.

Boardgame ini memvisualisasikan konsep perubahan iklim, emisi karbon, krisis lingkungan, serta strategi adaptasi melalui mekanisme permainan kelompok. Dalam setiap sesi, peserta diajak berdiskusi dan merefleksikan hasil permainan untuk dikaitkan dengan kondisi nyata di sekitar mereka.

Antusiasme terlihat dari partisipasi aktif siswa selama kegiatan berlangsung. Reza, salah satu siswa peserta kegiatan mengaku metode tersebut membuat materi lebih mudah dipahami.

“Biasanya kami hanya membaca atau mendengar penjelasan tentang perubahan iklim. Lewat permainan ini, saya jadi lebih mengerti bagaimana keputusan kecil, seperti penggunaan energi atau pengelolaan sampah, bisa berdampak besar. Belajarnya jadi lebih seru dan tidak membosankan,” ujarnya.

3. Memperkaya perspektif akademik lintas disiplin

ilustrasi diskusi tim (freepik.com/freepik)

Di tingkat mahasiswa, pendekatan ini juga memperkaya perspektif akademik lintas disiplin. Mahasiswa program studi Arsitektur mengaitkan isu perubahan iklim dengan desain berkelanjutan dan konsep bangunan ramah lingkungan, sementara mahasiswa program studi Ilmu Komunikasi menyoroti pentingnya strategi komunikasi publik dalam menyampaikan pesan-pesan iklim secara efektif.

Model pembelajaran berbasis permainan ini berpotensi direplikasi di berbagai institusi pendidikan sebagai alternatif edukasi lingkungan yang adaptif dan relevan bagi generasi muda yang meningkatkan pemahaman peserta, tumbuhnya kesadaran lingkungan, serta kemampuan menjelaskan kembali konsep perubahan iklim secara lebih sistematis.

Melalui inovasi tersebut, UBL menegaskan komitmennya sebagai perguruan tinggi yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga berdampak nyata dalam membangun kesadaran kolektif menghadapi tantangan perubahan iklim.