Guru SMA dan SMK Lampung Diminta Berbahasa Inggris, Ini Aturannya
Dinas Pendidikan Lampung meminta guru SMA/SMK memakai bahasa Inggris sederhana saat membuka dan menutup kelas, dari salam, absensi, tujuan belajar, hingga refleksi dan informasi tugas.
Penerapan dilakukan bertahap, konsisten, menyenangkan, serta menyesuaikan kemampuan guru dan siswa; peserta didik didorong berpartisipasi tanpa takut salah sambil tetap menghargai bahasa Indonesia dan daerah.
Sekolah dapat mengembangkan English Day, English Corner, dan English Conversation; kepala sekolah, guru, serta dinas terkait mengoordinasikan pendampingan, pemantauan, dan evaluasi berkala.
Bandar Lampung, IDN Times - Guru SMA/SMK di Lampung bakal punya kebiasaan baru saat mengajar. Mereka diminta menggunakan bahasa Inggris ketika membuka dan mengakhiri pembelajaran di kelas.
Mulai dari menyapa siswa, menanyakan kabar, mengecek kehadiran, hingga memberikan salam penutup. Semua kegiatan tersebut dibiasakan menggunakan ungkapan bahasa Inggris sederhana.
Ketentuan ini tertuang dalam surat edaran Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung, Thomas Amirico, tentang Pembiasaan Penggunaan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Pengantar pada Awal dan Akhir Pembelajaran di Kelas pada SMA/SMK di Provinsi Lampung.
Lalu, seperti apa penerapannya di sekolah? Berikut beberapa poin penting dalam surat edaran tersebut.
1. Guru gunakan bahasa Inggris saat membuka dan menutup pelajaran
Illustrasi Pendidikan (Pexel/Max Fischer) Dalam surat edaran tersebut, setiap guru diminta membiasakan penggunaan bahasa Inggris pada awal pembelajaran. Kegiatannya meliputi memberikan salam pembuka, menyapa dan menanyakan kabar siswa, memimpin doa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing, serta mengecek kehadiran.
Guru juga diminta menyampaikan kesiapan dan tujuan pembelajaran menggunakan kalimat sederhana. Kebiasaan ini berlanjut hingga akhir pelajaran.
Guru perlu menanyakan pemahaman siswa terhadap materi, mengajak mereka menyampaikan kesimpulan atau refleksi pembelajaran, serta memberikan informasi mengenai tugas dan pertemuan berikutnya.
Sebelum kelas berakhir, guru juga diminta memberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa, kemudian menutup pembelajaran dengan salam dalam bahasa Inggris
2. Pembiasaan dilakukan bertahap, siswa tidak perlu takut salah
Illustrasi Pendidikan (Pexel/Max Fischer) Thomas mengatakan, penggunaan bahasa Inggris tidak harus langsung dalam bentuk percakapan yang rumit. Guru dapat memulai dengan kalimat dan ungkapan sederhana sesuai tingkat kemampuan peserta didik.
Pelaksanaannya juga perlu memperhatikan kemampuan guru dan siswa. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung menekankan pembiasaan ini harus berlangsung secara bertahap, konsisten, menyenangkan, dan tidak membebani.
Disampaikan Thomas, siswa juga perlu mendapat kesempatan yang sama untuk berpartisipasi tanpa merasa takut melakukan kesalahan saat berbicara bahasa Inggris.
"Meski demikian, pembiasaan tersebut tetap harus menghargai penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara serta melestarikan bahasa daerah sebagai kekayaan budaya Lampung," ujarnya.
3. Sekolah bisa menggelar English Day hingga English Corner
Illustrasi Pendidikan (Pexel/Tima Miroshnichenko) Lebih lanjut Thomas menjelaskan, untuk memperkuat budaya berbahasa Inggris, sekolah juga dapat mengembangkan program pendukung seperti English Day, English Corner, dan English Conversation. Dalam pelaksanaannya, Thomas juga meminta kepala sekolah bertanggung jawab mengoordinasikan dan memastikan program berjalan di lingkungan satuan pendidikan.
Wakil kepala sekolah bidang kurikulum bertugas mengoordinasikan kegiatan bersama guru dan tenaga kependidikan. Guru bahasa Inggris juga diharapkan aktif memberikan pendampingan, contoh ungkapan, serta penguatan kemampuan komunikasi kepada guru dan siswa.
Sementara itu, pemantauan dan evaluasi dilakukan secara berkala oleh kepala sekolah, kepala cabang dinas pendidikan, dan pendamping satuan pendidikan. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung melalui bidang SMA dan SMK juga akan melakukan monitoring dan evaluasi program.
"Pembiasaan ini diharapkan dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris sekaligus mempersiapkan mereka untuk melanjutkan pendidikan maupun memasuki dunia kerja," ujarnya.
